李景超以“情境教学：思政课沉浸教学探究”为题，围绕核心内容展开系统讲解。在情境教学法的内涵解读中，他指出，情境教学法是立足思政课立德树人根本任务，通过构建与教学内容高度契合的生活化、具象化、互动化场景，引导学生沉浸式参与、体验式感悟的教学方法，其核心在于打破传统课堂的单向传输模式，让学生从“被动听”转变为“主动悟”。在价值意蕴阐释环节，他强调，情境教学法为思政课注入了鲜活生命力，有助于激发学生的情感共鸣，强化价值认同，推动思政教育从“知识传授”向“能力提升”“价值塑造”的深度转型。为让研讨内容更具实践指导性，李景超以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例，分享了情境教学法的具体应用案例。比如在“改革开放史”教学中，借助老照片、历史影像等资源，还原特定历史场景，引导学生直观感受改革开放的艰辛历程与伟大成就。研讨环节中，教师们结合自身教学经验，就情境设计的难点、不同课程内容的适配性、评价体系的构建等问题展开热烈讨论，纷纷表示将把情境教学法融入后续教学实践，不断优化教学方案，让思政课堂更具温度与深度。
 

　　此次教研活动聚焦教学方法创新，为思政课教师搭建了交流学习的平台。亚洲激情视频在线观看院长冯莹表示，学院将持续推进教研活动常态化、专题化，鼓励教师探索更多符合思政课特点和学生认知规律的教学方法，不断提升思政教育教学质量，切实发挥思政课立德树人的关键作用。

【关闭】